Har du indskolings- eller mellemtrinselever, som du skønner har betydelige og vedvarende vanskeligheder med at lære akademiske færdigheder relateret til matematik eller regning, såsom talfornemmelse, memorisering af talfakta, nøjagtig og præcis beregning og matematisk ræsonnement?
Så er kurset måske noget for dig. Oplistningen er nemlig (oversat) fra den WHO anerkendte diagnose.
Oluf Magne, en svensk forsker, definerer matematikvanskeligheder som et multifaktorelt problem, der opstår i samspillet mellem elevens læringsforudsætninger, matematikkens indhold og den valgte undervisningsform, derfor taler man ofte i den nordiske tradition om elever i matematikvanskeligheder.
På kurset fokuserer vi på forskellige årsager til, hvorfor elever havner i matematikvanskeligheder og gennem teoriunderstøttede øvelser ser vi på mulige didaktiske greb og tiltag til den daglige matematikundervisning.