Dag 1 - Onsdag den 20. januar 2027 kl. 9-15
Minimaking i børnehaveklassen
v/ CFU konsulent Jesper Thesbjerg Homann
Børn i børnehaveklassen er ofte glade for at bruge hænderne.
Denne skaberkraft rummer en helt særlig mulighed for at sammensætte undervisningsforløb, hvor den faglige fordybelse suppleres med en skabende proces. I den udtænker, fremstiller og afprøver børnene i fællesskab et eller flere konkrete fysiske produkter.
Når man i denne proces inddrager et bredt udvalg af værktøjer, analoge materialer og simple elektroniske komponenter samt andre nøje udvalgte let tilgængelige teknologier, giver det børnene nye faglige udtryksmuligheder og erkendelser.
De fysiske produktioner giver også anledning til samtaler om naturfaglige begreber, materialer og og en begyndende teknologiforståelse.
På denne kursusdag lærer du selv med hænderne først!
Du afprøver skaberværktøjer såsom papsav og papskruer samt bidetang.
Du møder materialer såsom kobbertape, lysdioder, elmotorer med og uden gear.
Du møder eksempler på hvordan elevernes produktioner kan finde vej ind i dansk og matematik på en legende måde.
Kursusdagen er for alle og kræver ingen særlige forkundskaber.
Vi hylder fejlmodighed og en mangfoldig skaberglæde.
Dag 2 - Torsdag den 21. januar 2027 kl. kl. 9-14
Denne anden temadag falder i tre dele. Det samlede indhold på dagen har fokus på legende tilgange, læring med kroppen forrest samt konkrete idéer til undervisningen i børnehaveklassen.
v/ CFU’s pædagogiske konsulenter Maria Thrane og Dorte Vibe Querling Jacobsen
Legende tilgange - læring med kroppen forrest
Set i lyset af de nye fagplaner, der træder i kraft i skoleåret 2027/2028 vil omdrejsningspunket for temadagens første del være på det legende aspekt og på, at børn lærer med kroppen forrest.
Med udgangspunkt i billedbogens fortællemagi får du konkrete idéer til, hvordan en sammentænkning af flere kompetenceomårder, og et fokus på læring frem for ’fag’, kan bidrage til elevernes faglige udvikling og begejstring.
Matematisk opmærksomhed i børnehaveklassen
Matematisk opmærksomhed er dét, der kommer lige før den første undervisning i skolens matematik. Her arbejdes med antal, former og sproget omkring faget.
Gennem små oplæg og konkrete øvelser sætter vi fokus på, hvordan du kan arbejde med matematisk opmærksomhed i børnehaveklassen gennem leg og spil.
Læremiddellandskabet – idéer til praksis
Med udvalgte læremidler fra mitCFU sætter vi fokus der, hvor kreativitet, variation og didaktisk kvalitet åbner op for læring i børnehaveklassen og skaber lyst og inspiration til egen praksis. Præsentationen af læremidlerne vil være ledsaget af idéer til, hvordan de kan anvendes direkte i undervisningen.