Tag på internatkursus i musik og fyld din musikværktøjskasse op til hele året.
Kurset forløber sig over 2 dage med overnatning på Klejtrup Musikefterskole
For medlemmer af Musiklærerforeningen er prisen kr. 4350,00.
PROGRAM
Torsdag den 20. august
09.00 - 09.30 Ankomst, tjek ind - kaffe og brød
09.30 - 10.00 Velkomst
10.05 - 12.05 Modul A
12.15 - 13.20 Frokost
13.20 - 14.20 Modul A fortsat
14.25 - 15.25 Modul B
15.25 - 15.45 Kaffe
15.45 - 17.45 Modul B fortsat
17.45 - 18.00 Indkvartering
18.00 - 19.30 Middag
19.30 - 21.45 Aftenjam
22.00 - 23.00 Koncert med aftenjamshold
23.00 - 00.00 Åben hyggescene
Fredag den 21. august
7.30 - 8.10 Morgenmad
8.15 - 9.00 Morgensang
9.10 - 10.10 Fællesarrangement v. Rune Thorsteinsson
10.10 - 10.25 Kaffe
10.25 - 11.25 Modul C
11.25 - 12.25 Frokost
12.30 - 14.30 Modul C fortsat
14.30 - 14.40 Oprydning på holdene
14.40 - 15.00 Farvel for denne gang
Workshops
Du skal vælge hvilke workshops, du vil følge igennem dagene. Du skal vælge en workshop fra hvert af de fire moduler
Modul A
1. Leg med loops
v/Anna Kjærsgaard, sangskriver, korleder og sangkonsulent. Uddannet ved DKDM
På dette modul arbejder vi med lette og legende veje til flerstemmighed med børn. Med udgangspunkt i fællessange, popsange og enkle musikalske loops undersøger vi, hvordan enstemmig sang kan udvikle sig til flerstemmighed – helt uden tunge arrangementer. Gennem brug af sangenes indbyggede form, lærerens håndtegn og en spontan tilgang til samskabelse opstår korsang i flow. Vi leger med kanon, imitation og gentagelser og skaber flere lag og stemmer, mens vi synger. Metoderne egner sig både til skolekor, spire- og juniorkor samt til morgensang og fællessang, hvor de kan give variation, nærvær og musikalsk fællesskab. Modulet tager udgangspunkt i sange fra Annas udgivelser ”Glimmer på”, ”Børnekor i Loop” og ”Drømme har ingen alder”. Du går hjem med konkrete værktøjer og sange, der er lige til at tage i brug – uanset om du arbejder i klasse, kor eller fællessangssammenhæng.
Målgruppe: alle klassetrin
2. Alle med på beatet flow og aktiv deltagelse
v/Malene Kjærsgaard, forfatter og musiklærer
På dette hold dykker vi ned i en legende og praksisnær tilgang til musikundervisning i indskolingen. Vi gennemgår øvelser fra bogen “Alle med på beatet”, som understøtter børnenes opbygning af et sikkert musikalsk fundament. Øvelserne er opbygget i en klar progression. Vi starter med rytmen som fælles omdrejningspunkt og bevæger os videre til tone- og melodiforståelse for til sidst at kunne opbygge et sammenspil til hele indskolingsklasser. Fokus er på fællesskab, gentagelse, flow og tydelige greb, der inviterer børnene med ind i musikken. Alle øvelser kan tages direkte med hjem og bruges i den daglige musikundervisning.
Målgruppe: indskoling
3. Musikalske aktivitetsformer med udgangspunkt i den gode sang
v/Jens Stig Olsen, lektor i musik ved læreruddannelsen i UCN/Hjørring
I dette modul vil der blive demonstreret, hvordan man, med udgangspunkt i en given sang fra en sangbog, kan trække en lang række faglige tråde ud imod en stor del af musikfagets centrale aktivitetsområder. Sangen kan inspirere os til arbejde med bevægelse, sammenspil i forskellige organiseringsformer, musikalsk skaben samt musikforståelse og musiklytning. Indholdet tager udgangspunkt i bogen Årets gang med dansk sang 500, som udkommer på Dansk Sang i foråret 2026.
Målgruppe: mellemtrin
4. Sammenspil på valgfagsholdet
v/Harald Langåsdalen, musiklærer på Klejtrup Musikefterskole
På denne workshop arbejder vi med 2-3 sammenspilsnumre, som du kan bruge direkte i din undervisning, når du kommer hjem. Det vigtige, når vi spiller musik, er at give plads til hinanden. Når vi nu ved, at vi kan spille sammen på mange niveauer, vil der her både være noget for den elev med forkundskaber og den elev, der lige er startet med at spille musik. Du vil komme hjem med dels at have prøvet numrene af og dels at have fået nogle ideer til, hvordan du kan differentiere i forhold til den enkeltes elevs niveau.
Målgruppe: udskoling
5. Rytmelege & Fysisk Musik
v/Rune Thorsteinsson, musikmenneske. Underviser, performer, komponist
På dette kursus vil vi arbejde med rytmer, koordination, bodypercussion og forskellige måder at interagere med hinanden i musikken. Musik hvor vi primært bruger kroppen som instrument.
Målgruppe: alle klassetrin
Modul B
1. Sange med krop og leg
v/Anna Kjærsgaard, sangskriver, korleder og sangkonsulent. Uddannet ved DKDM
På dette modul arbejder vi med sang som en naturlig del af børns leg, bevægelse og udtryk. Med udgangspunkt i sange fra Annas udgivelser ”Her er jeg – sang, musik og yoga” og ”Mærk magien” får du masser af konkrete idéer, du kan bruge direkte i hverdagen med børn. Modulet er praksisnært og legende, og du bliver introduceret til sange og enkle øvelser og lege, der understøtter både bevægelsesglæde, ro og koncentration – og som let kan tilpasses forskellige børnegrupper.
Målgruppe: indskoling og mellemtrin
2. Leg med stemmen
v/Malene Kjærsgaard, forfatter og musiklærer
På dette kursus leger vi med stemmen og udforsker dens mange muligheder. Gennem sjove og eksperimenterende øvelser arbejder vi med stemmen på anderledes og eksperimenterende måder – fra små sanglege til råbekor og legende stemmeudtryk. Kurset har fokus på stemmeglæde, mod og fællesskab og viser, hvordan stemmen kan bruges kreativt og trygt i undervisningen. Øvelserne er praksisnære og kan direkte overføres til arbejdet med børn, hvor legen med stemmen styrker både musikalitet, udtryk og fælles oplevelser.
Målgruppe: alle klassetrin
3. Moderne sammenspil med lytte- og bevægelsesaktiviteter
v/Jens Stig Olsen, lektor i musik ved læreruddannelsen i UCN/Hjørring
Med skoleinstrumenter som bl.a. stavspil, ukulele, blikfløjte og rytmegruppe vil vi arbejde med en række aktuelle popnumre af bl.a. Apacha og Minds of 99, som kan realiseres på klassebasis. Vi vil spille numrene og i tilknytning hertil lave forskellige lytte- og bevægelsesaktiviteter.
Målgruppe: mellemtrin og udskoling
4. Komposition & sangskrivning for børn
v/Harald Langåsdalen, musiklærer på Klejtrup Musikefterskole
At lave egen musik i skolen - lyder det mon svært? Omvendt kan det være nemmere at spille og synge sit eget nummer, fordi man “bare” skal lyde, som det man finder på selv. Så snart man er i gang, opleves det både inkluderende og lærerigt - og ikke mindst sjovt! Nøglen findes i trygge rammer og en fælles idé. Denne workshop tager derfor udgangspunkt i grobund, inspiration og gode værktøjer. Hvordan kickstartes processen/ forløbet? Og hvordan skabes sammenhæng mellem almindelig musikundervisning til en mere eksperimentel legestue, hvor målet er, at børnene bidrager med egne ideér, og har det sjovt med at spille og synge sammen?
Målgruppe: udskoling
5. Musiktime med Rune
v/Rune Thorsteinsson, musikmenneske. Underviser, performer, komponist
Gratis online undervisningsmateriale udviklet af Rune i samarbejde med DR Musikariet. Omdrejningspunktet i undervisningsmaterialet er en række videoworkshops, som du kan sætte på skærmen i klasselokalet, og så spiller klassen med på skolebordene, et kagedåsetrommesæt og ved at tegne i rytmer på ”fylde ud tegninger”. Vi vil gennemgå og afprøve materialet. Vi vil tale om pædagogiske overvejelser og anvendelse i klassen, og vende hvordan du kan tage dele af materialet og integrere i den undervisning, du selv tilrettelægger.
Målgruppe: indskoling og mellemtrin
Modul C
1. Leg med loops
v/Anna Kjærsgaard, sangskriver, korleder og sangkonsulent. Uddannet ved DKDM
På dette modul arbejder vi med lette og legende veje til flerstemmighed med børn. Med udgangspunkt i fællessange, popsange og enkle musikalske loops undersøger vi, hvordan enstemmig sang kan udvikle sig til flerstemmighed – helt uden tunge arrangementer. Gennem brug af sangenes indbyggede form, lærerens håndtegn og en spontan tilgang til samskabelse opstår korsang i flow. Vi leger med kanon, imitation og gentagelser og skaber flere lag og stemmer, mens vi synger. Metoderne egner sig både til skolekor, spire- og juniorkor samt til morgensang og fællessang, hvor de kan give variation, nærvær og musikalsk fællesskab. Modulet tager udgangspunkt i sange fra Annas udgivelser ”Glimmer på”, ”Børnekor i Loop” og ”Drømme har ingen alder”. Du går hjem med konkrete værktøjer og sange, der er lige til at tage i brug – uanset om du arbejder i klasse, kor eller fællessangssammenhæng.
Målgruppe: alle klassetrin
2. Alle med på beatet flow og aktiv deltagelse
v/Malene Kjærsgaard, forfatter og musiklærer
På dette hold dykker vi ned i en legende og praksisnær tilgang til musikundervisning i indskolingen. Vi gennemgår øvelser fra bogen “Alle med på beatet”, som understøtter børnenes opbygning af et sikkert musikalsk fundament. Øvelserne er opbygget i en klar progression. Vi starter med rytmen som fælles omdrejningspunkt og bevæger os videre til tone- og melodiforståelse for til sidst at kunne opbygge et sammenspil til hele indskolingsklasser. Fokus er på fællesskab, gentagelse, flow og tydelige greb, der inviterer børnene med ind i musikken. Alle øvelser kan tages direkte med hjem og bruges i den daglige musikundervisning.
Målgruppe: indskoling
3. Olsens klaverskole
v/Jens Stig Olsen, lektor i musik ved læreruddannelsen i UCN/Hjørring
I Olsens klaverskole spiller vi becifringsklaver, som kan anvendes til fællessang og i musikundervisningen. Vi vil arbejde med nogle meget enkle og let udførte fiduser til at gøre dit klaverspil mere spændende at lytte til, hvad enten du er begynder eller øvet, og om du spiller med eller uden melodi. Vi arbejder med de såkaldte fill-ins samt andre enkle musikalske virkemidler, som er baseret på serien ’Becifringsklaver 1-6’ fra Dansk Sang. Hver deltager følger sin egen progression med individuelle råd, demonstrationer og vejledning.
Målgruppe: alle klassetrin
4. Sammenspil på valgfagsholdet
v/Harald Langåsdalen, musiklærer på Klejtrup Musikefterskole
På denne workshop arbejder vi med 2-3 sammenspilsnumre, som du kan bruge direkte i din undervisning, når du kommer hjem. Det vigtige, når vi spiller musik, er at give plads til hinanden. Når vi nu ved, at vi kan spille sammen på mange niveauer, vil der her både være noget for den elev med forkundskaber og den elev, der lige er startet med at spille musik. Du vil komme hjem med dels at have prøvet numrene af og dels at have fået nogle ideer til, hvordan du kan differentiere i forhold til den enkeltes elevs niveau.
Målgruppe: udskoling
5. Rytmelege & Fysisk Musik
v/Rune Thorsteinsson, musikmenneske. Underviser, performer, komponist
På dette kursus vil vi arbejde med rytmer, koordination, bodypercussion og forskellige måder at interagere med hinanden i musikken. Musik hvor vi primært bruger kroppen som instrument.
Målgruppe: alle klassetrin
AFTENJAM
Nu er det vores tur, til at stå i musikken! Musiklærere er sjældent selv på gulvet som aktører i musikken - men HER får vi muligheden. Måske du finder din indre popsangerinde frem igen? Du får måske udlevet en gammel rockstjernedrøm med DIG bag spaden eller med stikkerne i hænderne? Slip tankerne om pædagogik og musikdidaktik, og vær selv i musikken! Hvert hold øver mindst et nummer op til fælles koncert senere på aftenen.
1. Aftenjamkoret
v/Anna Kjærsgaard, sangskriver, korleder og sangkonsulent. Uddannet ved DKDM
Popbaskere og de fede klassikere, som alle kender, danner udgangspunktet for årets aftenjamkor! Vi skal synges sange af bandet Aphaca og lignende. Flere og flere steder samles mennesker om korsang for fællesskabets, energiens og sangglædens skyld, og det samme gør vi denne aften. Et ”God energi kor”, hvor alle kan være med! Vi arbejder i flow og har en legende og undersøgende tilgang til sangene. Gennem simple loops leger vi med de musikalske elementer, der allerede findes i popsangene, og undervejs opstår nye lag, stemmer – og små mashups, hvor sangene flettes sammen på kryds og tværs. Sammen bygger vi et lille repertoire, som vokser frem, mens vi synger, og som vi kan optræde med senere på aftenen. Det handler om fællesskab, sangglæde og følelsen af at være en del af noget større – helt uden forberedelse.
2. Den store sammenspilsgryde. Alt kan ske
v/Rune Thorsteinsson, musikmenneske. Underviser, performer, komponist
Det vigtigste er, at du er åben over for, hvad der sker. Jeg medbringer forskellige ingredienser til gryderetten, og så ser vi, hvad vi ender med at koge suppe på. Ingredienserne kan være Bodypercussion, Stomp, traditionelle instrumenter, sammenspil efter tegn, metodik til styring af improvisation, og hvad der ellers måtte opstå. Du er velkommen til at medbringe ingredienser eller instrumenter, som vi kan putte i gryderetten.
3. Rock der rykker
v/Henrik Konge, musiklærer
På dette hold skal vi spille nogle fede pop/ rocknumre, der er lette at gå til. Her kan alle være med, uanset hvor meget eller lidt sammenspilserfaring man har. Så har du lyst til at fyre den af på guitar, måske spille nogle svedige keyboardriffs, springe ud som forsanger eller har du en trommeslager i maven, der bare venter på at komme ud, så får du chancen her. Vi spiller efter princippet: Keep it simple. Det handler om at få musikken til at swinge og samtidigt have overskud til at fyre den af og være glade imens.
4. Funk!
v/Harald Langåsdalen, musiklærer på Klejtrup Musikefterskole
Vi skal spille funky og hårdtsvingende numre med fede riffs og groovy beats. Fokus på puls, dynamik og sammenspil. Den fælles energi. Trommer, percussion, bas, guitar, keys, sang, blæs - alle er velkomne uanset niveau: “Shit, Goddamn, Get off your ass and jam!” (George Clinton Jr.)